לכל מערכי השיעור

״דור יקום וחי״ – על תקומת המדינה

החניכים יתחברו ויבינו לעומק את הנושא ויחשבו איך הם יכולים לפעול גם בתור יחידים ולתרום לעם, יקבלו מוטיבציה לפעול.


פתיחה – מתודה 1

נפזר על הרצפה דפים שעל מחצית מהדפים נכתוב שם של דמות שהשפיעה על ההיסטוריה של העם היהודי ועל המחצית השני של הדפים נכתוב הסבר על אותם דמויות(נספח 1)- עם כרטיסים אלו נשחק משחק זיכרון. כל אחד בתורו יפתח שני קלפים וינסה למצוא התאמה בין השם לתיאור. 

כל משתתף שהצליח למצוא זוג יקריא לשאר חברי הקבוצה על הדמות אותו מצא. 

משחק 1

מירוץ שליחים- מתחלקים ל2 קבוצות, כל חבר קבוצה רץ מקטע מסויים עם חפץ, ומעביר לחבר הקבוצה הבא את החפץ, עד שכל חברי הקבוצה מסיימים לרוץ. הקבוצה שתסיים ראשונה תנצח. 

(מהמשחק לומדים שכל אחד הוא חולייה בשרשרת, ואם הוא לא ימשיך את מי שלפניו הוא יתקע את השרשרת, כך גם הדור שלנו הוא חלק משרשרת הדורות)

משחק 2

ראשי תיבות- נעמוד במעגל, חניך אחד ייכנס ויעמוד במרכז המעגל. אחד החניכים שעומדים במעגל יתחיל ויגיד ראשי תיבות "שקוראות" לאחד הילדים- לדוגמא אם לחניך קוראים יוסי כהן אז הראשי תיבות יהיו "ינשוף כחול", יוסי יצטרך לזהות שמדברים אליו ומהר להגיד ראשי תיבות של אדם אחר במעגל. החניך שבמרכז המעגל צריך לנסות להבין למי הראשי תיבות מתקשר ולדפוק לו על הראש במהירות. אם מי שבמרכז הצליח להבין ודפק לחבר על הראש לפני שהספיק להגיד הוא נפסל.

מי שלא עושה- נפסל.

  • המשחק הזה מדגיש את האחריות שיש לכל אחד לפעול מהר בסיטואציות. אם אחד מחברי הקבוצה לא יגיד מהר את השם הבא המשחק ייעצר והוא נפסל ויהרוס לשאר חברי הקבוצה את הרצף. גם בחיינו- יש לכל דור את החובה לעשות ולפעול מהר, ואם לא נפעל האומה כולה תפסיד מזה

סיפור

הרב אברהם חזן, רב המשטרה ושירות בתי הסוהר, היה מאנשי המעשה. כשחלה במחלה קשה  וסבל מכאבים שאלה אותו אשתו רוחמה (ריימונד): "אלבר, מה חסר לך? מה היה משמח אותך יותר מכול?"

הרב חזן הביט בה במבט מיוסר ואמר בקצרה: "לעשות".

להרחבות על הסיפור – לעשות.

דיון לאחר הסיפור

  • מדוע לדעתכם זוהי דווקא התשובה שהרב אברהם ענה?
  • למה לדעתכם העשייה מחיה את האדם? 
  • אם ניקח את הסיפור כמשל לעם ישראל- מה לדעתכם יהיה הנמשל שלו?
  • חישבו על מעשים שדמויות בהיסטוריה עשו שהשפיעו העם שלנו?

סיכום

לכל אורך הדורות של ההיסטוריה של עם ישראל, היו אנשים ודמויות רבות מתוך העם שפעלו ונתנו מעצמם כדי לייצר מציאות טובה יותר. 

בסיפור שקראנו אפשר לראות שהדבר שמחיה את הרב אברהם זה העשייה. אם נרחיב את הסיפור ונסתכל עליו כמשל לעם ישראל נוכל להבין שהעשייה הלאומית היא זאת שמחיה את העם שלנו. וכאן נכנס התפקיד של הדור שלנו ושלכם בפרט- אם כל אחד ואחד יקח על עצמו משהו קטן שהוא יכול לעשות למען עם ישראל, ליישוב ולקהילה שלכם, למשפחה או אפילו רק לחבר אחד אז העם והמדינה שלנו תגיע למקומות טובים יותר ואנחנו נרגיש חלק מהעשיה שהחלה לפני עשרות דורות ונמשכת גם בימינו לעתיד טוב יותר.

כדי שהדור שלנו יחיה- עלינו לקום ולפעול!!