עין טובה
נדגיש לחניכים כמה חשוב להסתכל על החברה והסביבה בעין טובה, בחיוביות, לפרגן אחד לשני.
משחק 1הטבעת – חניך אחד יעמוד במרכז המעגל, מעביר טבעת בין כל החניכים בצורה שהחניך שבמרכז המעגל לא יוכל לראות איפה הטבעת נמצאת. הוא יצטרך לנחש אצל מי היא נשארה בסוף.
|
מתודה 1נחלק את הקבוצה לשתיים. נקריא סיטואציות (בהמשך), קבוצה אחת תצטרך להגיד איך היא רואה את הסיטואציה בעין רגילה- ביקורתית וקבוצה שנייה צריכה להגיד איך היא רואה את הסיטואציה בעין טובה.
|
משחק 2נעשה מעגל, נבקש מכל החניכים לשבת בעיניים עצומות. נקריא כל פעם משפט (נספח 1) לדוגמא- מישהו שלמדתי ממנו משהו, אחד החניכים יתחיל ויצביע על מישהו שהוא מרגיש שהמשפט הזה מתאים לו, הוא יצביע ויחזור לעצום עיניים. המדריך ידפוק בגב על מי שהצביעו עליו ויקריא את המשפט הבא, הוא יצביע וכן הלאה…
|
מתודה 2נראה לחניכים תמונות (נספח 2), בהתחלה נראה את התמונה של הזום אין ונבקש מהם להגיד מה הם רואים, אחר כך נראה את התמונה בזום אאוט ונשאל אותם מה הם חושבים על התמונה עכשיו.
|
סיפור ודיוןאל הרב שלום משאש נכנס אדם שהיה נסער מאוד. הוא פנה אל הרב ואמר: "פלוני הטיל עלי עין הרע, אני חושש שאני עומד למות, אני מבקש שתעזור לי." הרב שלום משאש הושיבו, נתן לו כוס מים, ולאחר שהאיש נרגע מעט אמר לו הרב: "עין רעה מסכנת את מי שיש לו עין רעה על אחרים. אותו פלוני – הוא זה שנמצא בסכנה." בדרשתו בשבת הקדיש הרב שלום משאש את שיעורו לביטוי "עין הרע" וביקש להציע פירוש חדש: "חכמים הסבירו שרוב בני האדם מתים בגלל עין הרע 'תשעים ותשעה מתים בעין הרע, ואחד מיתת אדם'" (בבא מציעא, קז ע"א). אין זה כפשוטו – שמתים מחמת שהטילו בהם עין הרע, אלא נהפוך הוא, שמתו בגלל שהם הטילו עין הרע באחרים. והצער שהיה להם תמיד לראות בטובת חבריהם נכנס עמוק עמוק בלבם יום אחר יום, ונעשו חולים מזה עד שמתו בדאגות אלו, שאינם יכולים לראות בטובת חבריהם. וזה בא להם מחוסר קיום המצווה 'וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ' (ויקרא יט, יח). הרחבות על הסיפור – מעין רעה לעין טובה.
|
סיכוםהסיפור של הרב שלום משאש מלמד שעין הרע היא לא כוח מסתורי שמופנה כלפינו, אלא מבט פנימי שמרעיל אותנו מבפנים. אדם שמתקשה לשמוח בטוב של אחרים חי בהשוואה, בחוסר שקט ובקנאה, אבל ענווה ועין טובה מאפשרות לאדם לפרגן לאחר ולשמוח בשבילו בהצלחה שלו. |